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Ludovica LEONE
Ricercatore t.d. art. 24 c. 3 lett. B
Dipartimento di Economia "Marco Biagi"
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Insegnamento: Organizzazione e gestione di progetto (Project management)
Direzione e consulenza d'impresa (Offerta formativa 2024)
Obiettivi formativi
Obiettivo del corso è fornire i principi e le logiche di fondo del Project Management. In particolare, saranno acquisite conoscenze e abilità in merito alle hard skill e le soft skill utili per lanciare e gestire i progetti. Il corso prevede 42 ore di aula (6CFU).
Al termine dell’insegnamento fi organizzazione e gestione di progetto (Project management) lo studente dovrebbe essere in grado di:
• conoscere e comprendere cosa si intende per progetto
• conoscere e comprendere le diverse competenze necessarie per la gestione di progetto
• comunicare efficacemente le conoscenze acquisite riguardanti il project management
• applicare le conoscenze e le capacità acquisite per gestire un progetto dal lancio alla realizzazione
Prerequisiti
Conoscenze di economia aziendale e di organizzazione del lavoro
Programma del corso
Introduzione dell’insegnamento. Cosa è un progetto? Differenza progetto/processo (7h=1CFU)
Questa sezione introduce i concetti fondamentali di cosa costituisce un progetto e come differisce da un processo. Verranno trattate le caratteristiche uniche e il ciclo di vita dei progetti rispetto ai processi continuativi negli ambienti organizzativi.
Le project-based organizations (7h=1CFU)
Come funzionano le pbo, i loro benefici e sfide, e le competenze necessarie per prosperare in tali ambienti.
Agile organization/scrum e self-organized teams (3,5h=0,50CFU)
Questo modulo si concentra sulle metodologie Agile, in particolare Scrum, e sul concetto di team auto-organizzati. Copre i principi, i ruoli e le pratiche che consentono una gestione flessibile e adattiva dei progetti.
Lancio dei progetti: la creatività da organizzare (3,5h=0,5CFU)
Questa sezione esplorerà tecniche per favorire il pensiero innovativo durante la fase di lancio del progetto.
Ciclo di vita e piano di progetto: la razionalità da creare (3,5h=,05CFU)
Una panoramica delle fasi del ciclo di vita del progetto e l'importanza della pianificazione del progetto. Include metodi per garantire approcci razionali e strutturati alla gestione dei progetti.
Project e change management (3,5h=0,5CFU)
Questa parte copre l'integrazione della gestione dei progetti con il change management. Affronta come gestire e adattarsi efficacemente al cambiamento all'interno dei progetti.
Hard Skill e strumenti: wbs, gannt, pert, cost control (7=1CFU)
Competenze pratiche e strumenti essenziali per la gestione dei progetti, tra cui la struttura di suddivisione del lavoro (WBS), i diagrammi di Gantt, l'analisi PERT e le tecniche di controllo dei costi.
Innovazione, improvvisazione e creatività: competenze da sviluppare (3,5h=0,5CFU)
Sviluppo di competenze nell'innovazione, improvvisazione e creatività. Questa sezione si concentra sulla costruzione delle abilità necessarie per innovare e adattarsi in ambienti di progetto dinamici.
Soft Skill: problem-solving e decision-making di progetto (7h=1CFU)
Promozione di competenze trasversali critiche per la gestione dei progetti, tra cui il problem-solving e il decision-making. Verranno discusse tecniche e pratiche per una leadership e un lavoro di squadra efficaci.
Luoghi di supporto dell’open innovation (3,5h=0,50CFU)
Parleremo di spazi collaborativi, incubatori e altre risorse che facilitano il lavoro progettuale innovativo.
La scansione dei contenuti per ore e CFU è da intendersi come puramente indicativa. Essa può infatti subire modifiche nel corso dell’insegnamento in relazione a situazioni contingenti e alla luce dei feedback degli studenti e delle studentesse.
Metodi didattici
Il programma dell’insegnamento è stato sviluppato ipotizzando attività didattica in presenza.
Il corso implica una modalità didattica decisamente attiva, studente-centrica e imperniata sulla discussione e sul confronto. Ciò comporta:
- Lettura anticipata del materiale
- Discussioni guidate dal docente
- Analisi e discussioni in aula di casi aziendali
- Discussioni in piccoli gruppi
- Assegnazioni di mini-elaborazioni di casi o di esercitazioni, da restituire al docente
L’insegnamento si svolge in lingua italiana
Testi di riferimento
Il corso si sviluppa avendo come riferimento i seguenti materiali:
- Pilati M. “Problem solving e Decision Making”, Guerini Next, 2023
- Leone L., “Improvvisazione e creatività: nuove competenze di management dai grandi cuochi”, Egea, 2015 (Introduzione, capitolo 1, 2,3,4)
- Materiale su moodle
Verifica dell'apprendimento
La valutazione consiste in una prova scritta tradizionale, della durata complessiva di 90 minuti, così articolata:
- 6 domande aperte inerenti tutto il materiale didattico: (10 minuti a domanda, per un totale di 60 minuti)
- Analisi e discussione di un caso aziendale (30 minuti)
Ogni domanda sarà valutata da 0 a 4 punti
Il caso aziendale sarà valutato da 0 a 6 punti
Modalità di restituzione: ricevimento entro 15 gg data esame
La graduazione del voto si basa sulla seguente classificazione:
* <18: insufficiente
* 18-23: sufficiente
* 24-27: buono
* 28-30: ottimo
* 30 e lode: eccellente
Risultati attesi
Conoscenza e capacità di comprensione: Tramite lezioni in aula, letture guidate e discussioni in piccoli gruppi e in plenaria, lo studente apprende i metodi principali di pianificazione, programmazione, monitoraggio e controllo di progetti complessi.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Tramite le esercitazioni e la discussione di casi aziendali lo studente è in grado di applicare le conoscenze acquisite per l’utilizzo di strumenti quantitativi per la gestione dei progetti, per l’analisi delle problematiche organizzative e per operare in team
Autonomia di giudizio: Tramite le dinamiche di gruppo in aula lo studente è in grado di comprendere, discutere criticamente ed esporre i risultati ottenuti e le approssimazioni fatte. Abilità comunicative: Le discussioni dei casi permettono di sviluppare la capacità di public speaking attraverso la presentazione dei lavori in aula
Capacità di apprendimento: con le attività sopra descritte l'allievo avrà assunto le competenze metodologiche per impostare in maniera autonoma la gestione di un progetto per un'organizzazione atta alla produzione di beni o servizi