Nuova ricerca

Rita BERTOZZI

Professore Associato
Dipartimento Educazione e Scienze Umane

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Pubblicazioni

2023 - Rethinking interculturalism, deconstructing discrimination in Italian schools [Articolo su rivista]
Santagati, M.; Bertozzi, R.
abstract

2023 - Tentativi di riscatto tra marginalità e segni di cambiamento nei giovani sinti [Articolo su rivista]
Bertozzi, Rita
abstract

2022 - Challenges for Early Childhood Professionals. An Empirical Research Project on the Strategies, Practices and Effects of LEADs [Capitolo/Saggio]
Bertozzi, Rita; Saruis, Tatiana
abstract

2022 - La scelta di investire in istruzione degli studenti di origine immigrata e la relazione con le famiglie [Relazione in Atti di Convegno]
Bertozzi, Rita
abstract

2021 - Dalla mediazione interculturale alla mediazione sociale [Capitolo/Saggio]
Bertozzi, Rita
abstract

2021 - La valutazione delle competenze interculturali di insegnanti e alunni [Capitolo/Saggio]
Bertozzi, Rita
abstract

2021 - The ECEC Professionals Within the Covid Emergency: From Remote Contacts to Learning Communities [Abstract in Atti di Convegno]
Bertozzi, R; Saruis, T.
abstract

2021 - The ECEC Professionals Within The COVID-19 Emergency: From Remote Contacts to Learning Communities [Relazione in Atti di Convegno]
Bertozzi, Rita; Saruis, Tatiana
abstract

2021 - Uscire dall'invisibilità. Le strategie di successo degli studenti Sinti [Capitolo/Saggio]
Bertozzi, Rita; Saruis, Tatiana
abstract

2020 - I dilemmi degli insegnanti nella scuola multiculturale. Un approfondimento teorico ed empirico in prospettiva street-level [Articolo su rivista]
Bertozzi, Rita; Santagati, Mariagrazia; Saruis, Tatiana
abstract

L’articolo indaga il ruolo degli insegnanti nell'integrazione degli studenti immigrati, così come incarnato nei loro stessi racconti di vita. A partire da una review ragionata, si propone un'analisi secondaria di dati qualitativi, costituiti da autobiografie di studenti con background migratorio. L’articolo ricostruisce gli spazi di discrezionalità degli insegnanti, narrati e osservati dal punto di vista degli studenti, e permette di identificare quattro principali dilemmi professionali che i docenti affrontano interagendo con gli alunni di origine immigrata.

2019 - A Participatory Approach to Research with Migrant Working Adolescents [Capitolo/Saggio]
Bertozzi, Rita
abstract

The article presents a peer research project which actively involved a group of foreign working young people over two years and employed a variety of metholodologies, with particular attention to participatory approach.

2019 - Dalla narrazione di sè alla narrazione del NOI [Prefazione o Postfazione]
Bertozzi, Rita
abstract

2019 - Empowering Migrant Youth through Participatory Approach in Social Work [Capitolo/Saggio]
Bertozzi, Rita
abstract

Young immigrants have the greatest risk of exclusion in many European countries, due to educational inequalities, both in outcomes and opportunities, and to socio-economic family conditions. The paper proposes a reflection on two projects involving immigrant minors in Italy. The first is a participatory research project on child labour/work conducted with a group of working immigrant teenagers; the second is a tutoring project conducted with immigrant university students to support foreign students at risk of failure. Through participatory approaches, the two experiences read differently the child work and the school failure of the children of immigrants, highlighting the different perspectives with which the two issues can be analyzed and addressed. It shows the potential of participatory methods in offering different perspectives and in empowering young people, as well as the possible implications for social work. The results provide useful insights for working with immigrant subjects in other areas as well.

2019 - Intercultural Sensitivity in Cross-Cultural Settings: The Case of University Students in Italy and Greece [Capitolo/Saggio]
Arvantis, Eugenia; Bertozzi, Rita; Armaos, Remos
abstract

2019 - INTERNATIONAL DIALOGUE ON SOCIOLOGY OF EDUCATION IN SOUTHERN EUROPE. SHARING SOCIO-EDUCATIONAL PROBLEMS, ANALYSIS, AND SOLUTIONS [Curatela]
Mariagrazia, Santagati; Bertozzi, Rita; José Beltrán Llavador and Alícia Villar, Aguilés
abstract

The aim of the Special Issue of the Italian Journal of Sociology of Education, published at the same time of the n. 3/2019 of RASE (Revista de Sociología de la educación), is to reflect on Sociology of Education from a Southern European perspective.

2019 - Introduction to the Special Section. At the Margins: Challenges for Sociologists of Education in Southern Europe [Articolo su rivista]
Santagati, Mariagrazia; Bertozzi, Rita; Beltrán Llavador, José; Villar Aguilés, Alícia
abstract

Facing old questions linked to the process of democratisation of the educational system and to the persistence of inequalities in education, this Special Issue aims at focusing both on the margins of Europe and on the groups at risk of marginalisation from education, posing these topics at the centre of Sociology of Education. The Introduction to the Special Issue point out the spacial position (at the margins of Europe), the social condition of disadvantaged groups in the educational field, and the “peripheral” role of Sociologists of Education in this debate, underlying difficulties and challenges for our discipline (and social sciences in general) in Southern contexts.

2019 - Open Educational Resources per l'accoglienza dei rifugiati [Capitolo/Saggio]
Bertozzi, Rita
abstract

The increase in the number of asylum seekers, refugees and unaccompanied foreign minors in Italy represents a challenge for the services and makes clear the need for updating and specific training of the operators involved. The changes also have an impact on the education and training system, which has a specific relevance in the construction of integration paths, both for adults and minors. An example is the case of intercultural mediators, transversally considered important in social and educational policies but not yet fully recognised at professional level. Starting from an Erasmus + project called ReCULM Upskilling Cultural Mediators, aimed at providing open access and multilingual training materials for mediators dealing with asylum seekers and refugees, the paper presents the skills required to mediators working in such contexts and the challenges for training system, together with the role that Open Educational Resources can play, connecting different actors of education.

2019 - Percorsi inattesi di transizione all'università: risorse e sfide per gli studenti di origine immigrata [Articolo su rivista]
Bertozzi, Rita; Lagomarsino, Francesca
abstract

L’accesso dei figli degli immigrati all’università è uno dei recenti risvolti dei proces-si di stabilizzazione delle migrazioni. Se a livello internazionale il tema è più conso-lidato ed esistono diversi studi comparativi, nel caso italiano invece non esistono dati longitudinali e le prime ricerche esplorative sono a carattere locale. Il presente lavoro trae spunto da un progetto di ricerca condotto in due Atenei italiani con l’obiettivo di indagare i percorsi di vita di un gruppo di studenti universitari di origine immigrata. La nostra analisi si concentra su quegli studenti che, nonostante condizioni pregresse sfavorevoli, sono riusciti a superare gli ostacoli e a fare il passo verso l’istruzione terziaria, esperienze in qualche modo "controcorrente" rispetto a percorsi scolastici e di vita che potrebbero apparire predeterminati. In questo lavoro abbiamo scelto, in linea con le ricerche internazionali, di capovolgere la prospettiva tradizionale non focalizzandoci sulle cause dell’insuccesso scolastico ma sugli elementi che spiegano le traiettorie di successo.

2018 - I mediatori interculturali nel lavoro con richiedenti asilo e rifugiati in Italia [Articolo su rivista]
Bertozzi, Rita; Saruis, Tatiana
abstract

Intercultural Mediators play a key role within the reception system for refugees and asylum seekers. Although they are required to deal with a well-known humanitarian emergency, their status is still weak and not yet fully formalized. This article is based on the results of a study conducted within the Erasmus + Project ReCULM - Upskilling Cultural Mediators. The contribution starts by presenting the most salient points of the theoretical debate on intercultural mediation in Italy, and then focusses on mediators who work with refugees and asylum seekers. The aim is to analyse the mediators’ role, their identity and their views about the problems and challenges they face in their daily work, and how they facilitate the processes of inclusion of forced migrants. In the conclusions we discuss whether, how and to what extent issues raised in the theoretical debate on mediation can be better specified and addressed by looking at everyday mediation practices.

2018 - Le (in)certezze nell'accoglienza dei minori stranieri non accompagnati [Capitolo/Saggio]
Bertozzi, Rita
abstract

Le migrazioni di minori stranieri non accompagnati rappresentano ormai anche per l'Italia una modalità migratoria a lungo termine. Tuttavia, nel corso degli anni, la portata del fenomeno è mutata e le storie dei minori riflettono sempre più pesantemente le gravi crisi umanitarie diffuse nel mondo. Il sistema di accoglienza italiano è da sempre debole e frammentato, ma in tempi recenti ha visto alcune importanti modifiche orientate all'unitarietà, anche se l'obiettivo rimane ancora difficile da raggiungere. In questo contesto, il saggio parte dal presupposto che alcune conoscenze utili per la gestione delle pratiche di accoglienza debbono già essere state acquisite nel corso degli anni, mentre altre necessitano un potenziamento o ripensamento, anche alla luce dei cambiamenti avvenuti. Il tema riguarda dunque non solo la strutturazione del sistema, ma le competenze degli operatori che vi lavorano e la disponibilità di risorse e strumenti per rafforzare i percorsi di inserimento e attuare nuove modalità di intervento. Gli spunti di riflessione si riferiscono soprattutto alle misure per l'integrazione di questi minori, quali i mediatori interculturali, i percorsi scolastici e lavorativi, le reti relazionali, ambiti spesso poco considerati poiché successivi all'immediata e pronta accoglienza, e generalmente ricondotti alle risorse e alle offerte territoriali disponibili. Nelle conclusioni si sottolinea l'importanza di investire anche su questi ambiti per poter sostenere l'empowerment di questi minori e promuovere degli effettivi processi di integrazione.

2018 - Studenti di origine immigrata che accedono all’università. Il ruolo del background migratorio e delle scelte scolastiche [Articolo su rivista]
Bertozzi, Rita
abstract

La transizione all’università degli studenti immigrati è ancora poca esplorata in Italia, diversamente da altri paesi europei. L’articolo offre un contributo al dibattito poiché richiama alcuni esiti di ricerche internazionali e presenta gli esiti di una ricerca qualitativa condotta in un Ateneo italiano con studenti universitari di origine immigrata. L’indagine approfondisce l’influenza delle carriere scolastiche pregresse, dell’origine immigrata, dello status sociale, del capitale culturale e del consiglio orientativo dei docenti, sulla scelta universitaria. Dai risultati emerge in positivo l’incidenza della permeabilità del nostro sistema formativo, mentre in negativo si evidenziano le deboli politiche di orientamento. Le transizioni scolastiche risultano negativamente condizionate dallo scarso capitale socio-economico familiare e dalla scarsa conoscenza del sistema scolastico italiano dovuta al background migratorio. Significativi però sono anche gli elementi di razionalità che guidano le decisioni di investire in istruzione e che portano ad identificare degli effetti secondari positivi delle origini immigrate.

2018 - University Students With Migrant Background in Italy. Which Factors Affect Opportunities? [Articolo su rivista]
Bertozzi, Rita
abstract

The paper reflects on the access of students of migrant origin to Italian universities, focusing on the choices and opportunities that these students encounter and the factors that can affect this transition. At the beginning, it presents a brief review of the international literature on this topic. Then, mainly based on a qualitative case study, the article highlights the influence of limited economic resources, social and cultural capital, type of secondary school diploma and information bias on these students’ opportunities. The analysis highlights the positive impact of the permeability of Italian school system and the negative one of the weak school guidance policies. The policy implications are discussed at the end.

2017 - Flussi migratori, nuove vulnerabilità e pratiche di accoglienza [Articolo su rivista]
Bertozzi, Rita; Consoli, Teresa
abstract

The recent arrival of new migrants fleeing from situations of war and crisis has produced a new state of emergency in Italy as well as in other European countries. In particular, the number of asylum seekers and unaccompanied minors has significantly increased in recent years. These changes in migration flows have put European immigrant policies under heavy strain and have strongly impacted on national reception systems. The present essay introduces the main themes of the special issue of Autonomie locali e servizi sociali. More specifically, it looks at the vulnerabilities both of the Italian welfare system and of these new migrant people and it examines how national and local policies are reacting to these changes.

2017 - What happens to students with a migrant background in the transition to higher education? Evidence from Italy [Articolo su rivista]
Paba, Sergio; Bertozzi, Rita
abstract

As shown by the international literature on educational attainment, in most European countries participation rates of students with a migrant background are usually lower compared to natives, particularly in tertiary education. In Italy, the focus of the debate is mainly on secondary school, while little or no attention has been paid to immigrant students attending universities. This paper tries to fill the gap by providing new empirical evidence on this phenomenon and by discussing some of the main issues related to it. Due to the lack of individual-level data, the analysis is based on aggregate data taken at the level of Italian provinces. The results show that, first, ethnic background probably matters. Transition rates are higher in provinces with a higher share of students of East European and Latin American origin. Second, although attending an academic track in secondary school increases the probability of enrolling in tertiary education, immigrant students with a Liceo diploma enrol at university at a lower rate compared to natives. Third, the local socio-economic environment can affect university enrolments. High youth unemployment rates have a negative impact on the average transition rates of immigrant students. Lastly, in provinces where immigrant communities are more integrated, transition rates are higher.

2016 - Politiche per i giovani e politiche dei giovani: scenari possibili [Relazione in Atti di Convegno]
Bertozzi, Rita
abstract

Il contributo presenta una analisi dei cambiamenti delle politiche giovanili e dei nuovi orientamenti che guidano gli interventi con i giovani

2016 - Transizioni e scelte formative. Opportunità per gli allievi stranieri nelle diverse aree territoriali [Capitolo/Saggio]
Bertozzi, Rita
abstract

Il capitolo analizza la regolarità dei percorsi scolastici degli alunni con cittadinanza non italiana nell'a.s.2014/15 nei diversi ordini e gradi scolastici, concentrando poi l'attenzione sulle scelte di istruzione superiore degli studenti italiani e stranieri, comparandone i percorsi. La ricostruzione delle transizioni scolastiche considera anche il passaggio all'istruzione terziaria e le traiettorie formative che invece si interrompono, causando la fuoriuscita dal sistema formativo. Nell'analizzare queste transizioni, si pongono in evidenzia le differenze territoriali, di genere e di cittadinanza

2016 - What happens to students with an immigrant background in the transition to higher education? Evidence from Italy [Working paper]
Paba, S.; Bertozzi, R.
abstract

As shown by the international literature on educational attainment, in most European countries participation rates of students with a migrant background are usually lower compared to natives, particularly in tertiary education. In Italy, the focus of the debate is mainly on secondary school, while little or no attention has been paid to immigrant students attending universities. This paper tries to fill the gap by providing new and extensive empirical evidence on this phenomenon and by discussing some of the main issues related to it. The results show that, first, ethnic background matters. East European and Russian students are more likely to continue their studies, as found in other European countries. Second and contrary to what is expected on the basis of the existing Italian literature, the specific secondary school track is not important for the transition choice. However, while this is true for immigrant students, it does not hold for the native population. For Italian secondary school graduates, the attainment of a liceo diploma increases the probability of enrolling in tertiary education. Third, local labour markets affect the incentive to invest in human capital. High youth unemployment rates have a negative impact on educational attainment for both immigrant and native students. Lastly, the average education level of the local immigrant population has a positive influence on transition choice.

2015 - Figli ricongiunti e nuove generazioni: percorsi formativi e relazioni familiari tra instabilità e risorse [Capitolo/Saggio]
Bertozzi, Rita
abstract

Il contributo si focalizza sui figli e sulle figle di genitori immigrati, nati all'estero e arrivati per ricomposizione familiare, mettendo in risalto alcuni nodi tematici dei percorsi formativi e delle relazioni familiari, cercando di cogliere somiglianze e differenze tra chi è nato in Italia da genitori stranieri e chi vi è arrivato dopo alcuni anni di vita all'estero

2015 - Le traiettorie scolastiche degli alunni con cittadinanza non italiana tra svantaggio e successo [Capitolo/Saggio]
Bertozzi, Rita
abstract

Il paper analizza le traiettorie scolastiche degli alunni con cittadinanza italiana comparandole con quelle degli alunni italiani, relativamente alla regolarità dei percorsi, ai passaggi dalla scuola secondaria di primo grado alla secondaria di secondo grado e dalla secondaria di secondo grado all'università, evidenziandone successi e difficoltà. Dedica una parte finale ai neet con cittadinanza non italiana

2015 - Youth policies and youth participation: from beneficiaries to actors [Articolo su rivista]
Bertozzi, Rita
abstract

Recent research shows that young people tend to be scarcely involved in political matters, thus remaining invisible. There are indeed forms of youth activism, but they tend to involve different ways of participation. Participation has gradually become a more central issue at the political level, but the question remains of its relevance from the point of view of young people. Youth work is a privileged setting for the analysis of youth involvement. The paper first reviews the Italian debate on youth participation and youth policies. Secondly, it focusses on two contexts of informal aggregation in the Emilia Romagna region, to assess their value in terms of participatory experience, non-formal education and youth work. The analysis highlights how youth work experiences enable young people to participate more actively in social life, as they promote critical awareness and empowerment. Collective motivation also plays an important role, since acting together allows more vulnerable individuals and groups to gain more strength and power.

2014 - Dinamiche degli esoneri e delle adesioni [Capitolo/Saggio]
Bertozzi, Rita
abstract

Il saggio affronta il tema dell'ora di insegnamento della religione cattolica a scuola, analizzando i dati sulle adesioni ed esoneri dall'IRC nei vari ordini di scuola e nei diversi territori, nonchè sulle attività alternative, per interrogarsi su come questo insegnamento si inserisca in un contesto di crescente pluralismo culturale e religioso quale quello dell'Italia contemporanea.

2014 - Le dinamiche degli insegnamenti universitari [Capitolo/Saggio]
Bertozzi, Rita
abstract

Il saggio riflette sulle dinamiche degli insegnamenti universitari, analizzando se e come sono cambiati o stanno cambiando i corsi di studio in risposta al pluralismo religioso e al contrasto dell'analfabetismo religioso. Ricostruisce lo spazio riservato nei percorsi formativi accademici alle discipline che affrontano le tematiche interreligiose, con particolare attenzione ai percorsi di formazione degli insegnanti

2014 - Lo scenario nazionale della presenza di alunni con cittadinanza non italiana [Capitolo/Saggio]
Bertozzi, Rita
abstract

Il saggio presenta i dati generali sulla presenza degli alunni con cittadinanza non italiana nelle scuole italiane nell'a.s.2012/13, concentrandosi sulle differenti presenze territoriali e nei vari ordini di scuola, sulle caratteristiche individuali in particolare genere e nazionalità e approfondendo i diversi percorsi scolastici degli alunni nati in Italia e neo-arrivati.

2014 - Seconde generazioni e famiglie: stabilità instabili [Relazione in Atti di Convegno]
Bertozzi, Rita
abstract

Il contributo presenta inizialmente i segni di stabilizzazione dei processi migratori evidenti nella presenza di famiglie immigrate e delle seconde generazioni, per passare a considerare però anche le criticità e i nuovi interrogativi sottesi e intrecciati a questi elementi di stabilità, dai quali emergono elementi di instabilità ed equilibri in progress

2013 - Minori stranieri non accompagnati e diritti di cittadinanza [Articolo su rivista]
Bertozzi, Rita
abstract

L'articolo prende in considerazione la specificità dei percorsi migratori dei minori stranieri non accompagnati per analizzare quali diritti di cittadinanza siano fruiti e accessibili a queste persone e quali invece stentano ad essere riconosciuti. Assumendo una concezione ampia dei diritti di cittadinanza, riflette sull'esercizio dei diritti sociali e civili e sulle possibilità di partecipazione e di attivazione nel contesto di arrivo. Richiama il ruolo dalle attività lavorative nei percorsi di questi minori rispetto alla costruzione del senso di appartenenza alla comunità e le contraddizioni che emergono nelle politiche di accoglienza, segnate dal riconoscimento di diritti a termine.

2012 - Partecipazione e cittadinanza nelle politiche socio-educative [Monografia/Trattato scientifico]
Bertozzi, Rita
abstract

Il volume analizza le politiche socio-educative per le nuove generazioni, cercando di comprenderne continuità e contraddizioni. L'analisi ruota intorno a due questioni, la cittadinanza e la partecipazione, temi di importanza cruciale ma anche ambiti problematici ancora aperti. Un'attenzione privilegiata viene riservata all'inclusione/esclusione dei minori di origine immigrata e all'apporto delle metodologie di ricerca partecipata alle politiche socio-educative.

2010 - A Participatory Approach to Research with Migrant Working Adolescents [Articolo su rivista]
Bertozzi, Rita
abstract

Child-centred approaches focus on the children’s perspective and on participation.Participatory action research can be a fruitful methodology for investigatingdelicate topics such as child labour in migrant communities. This articlepresents a peer research project conducted in Rome (Italy) which actively involveda group of foreign working young people over two years and employeda variety of methodologies. Research methods will be illustrated and criticallydiscussed, with a particular focus on the benefits for the migrant youths involvedand ethical questions arising from this type of research. A brief summaryof the main findings will also be provided.

2010 - Reflections on the participation of particular groups [Capitolo/Saggio]
Mathew, A.; Martelli, A.; Bertozzi, Rita; De Luigi, N.
abstract

The paper is a commentary on the chapters focused on the challanges of participation for particular groups.

2009 - Commentary 2: Reflections on the participation of particular groups [Capitolo/Saggio]
Mathew, A.; Martelli, A.; Bertozzi, R.; De Luigi, N.
abstract

2009 - Research with and by Migrant Children in Rome [Capitolo/Saggio]
Bertozzi, Rita
abstract

Diverse esperienze di ricerca con i bambini e adolescenti, attraverso diverse metodologie partecipative

2008 - Appartenenze in movimento [Capitolo/Saggio]
Bertozzi, Rita
abstract

I percorsi di costruzione delle identità di adolescenti nello scenario della società postmoderna, caratterizzato dalla tensione tra flussi globali e persistenze/rinascite di localismi. Di fronte a tale scenario, il punto di vista adottato nel testo riguarda le dimensioni visuali della globalizzazione e i modi in cui, nelle pratiche di vita quotidiana, esse si trasformano in risorse per la costruzione delle identità individuali e collettive

2008 - Le politiche per i minori stranieri non accompagnati in Lombardia: analisi di alcuni contesti [Capitolo/Saggio]
Bertozzi, Rita
abstract

Un quadro aggiornato delle presenze dei minori stranieri in Italia e in Europa, e della normativa locale, nazionale, europea e internazionale. Oltre alla problematica dei giovani stranieri non accompagnati che sperimentano il difficile inserimento nella società italiana, il volume propone un approfondimento sul territorio lombardo, dove si considerano sia gli aspetti legati alle politiche sociali sia il percorso e il vissuto dei separated children.

2007 - La ricerca partecipata di Save the Children con i minori migranti [Capitolo/Saggio]
Bertozzi, Rita
abstract

La ricerca analizza le attività lavorative svolte dai minori migranti a Roma, con attenzione alle esperienze lavorative precoci, alle modalità di svolgimento e ai significati attribuiti dai minori stessi. Presenta la ricerca partecipata condotta con i minori migranti lavoratori e la metodologia utilizzata.

2006 - Le politiche socio-educative per i minori stranieri in Italia [Capitolo/Saggio]
Bertozzi, Rita; Santagati, M.
abstract

A partire da temi che si inseriscono nella storia della Sociologia dell’educazione – i contesti formali di socializzazione, il ruolo e la formazione degli insegnanti e dei dirigenti, gli studenti – il libro affronta, con particolare riferimento al caso italiano, anche le trasformazioni e i programmi d’azione che si sviluppano nei contesti non formali ed extrascolastici (formazione professionale, formazione continua, e-learning), dedicando ampio spazio ai nuovi attori della formazione.

2005 - Le politiche sociali per i minori stranieri non accompagnati. Pratiche e modelli locali in Italia [Monografia/Trattato scientifico]
Bertozzi, Rita
abstract

Il volume sviluppa la questione delle politiche sociali che in Europa e, nello specifico, nel nostro Paese si stanno sviluppando relativamente a questo ambito.L'analisi delle politiche sociali per i minori stranieri non accompagnati avviene a partire dagli esiti di una ricerca empirica condotta in sei città italiane: Torino, Milano, Modena, Roma, Napoli e Bari. Per ogni contesto, l'indagine ricostruisce la caratterizzazione del fenomeno, l'evoluzione delle politiche locali e gli ambiti e metodologie di intervento, con particolare attenzione agli attori coinvolti, al ruolo dell'Ente locale, all'esistenza o meno di coordinamenti, al tipo di approccio ai minori non accompagnati e al ruolo della formazione e del lavoro. Lo studio approfondisce gli esiti di scelte politiche diverse, identificando gli elementi di riuscita, di positività, di innovazione o di criticità che emergono dalle politiche attuate e delinea alcune linee di intervento perseguibili in prospettiva futura.

2005 - Minori stranieri non accompagnati: l’eterogeneità delle politiche locali [Articolo su rivista]
Bertozzi, Rita
abstract

Vengono analizzate le principali caratteristiche dei modelli e pratiche locali di accoglienza dei minori stranieri non accompagnati in Italia, evidenziandone i punti di forza e le criticità

2004 - Bambini e adolescenti stranieri e lavori minorili in Italia [Capitolo/Saggio]
Bertozzi, Rita
abstract

Analisi delle condizioni dei bambini e adolescenti immigrati che lavorano in Italia

2004 - Dopo la terza media: le scelte, la riuscita e le aspettative dei giovani [Altro]
Bertozzi, Rita
abstract

Il contributo analizza le ricerche relative alle scelte scolastiche degli alunni stranieri dopo la scuola media, mettendo in luce il legame ambivalente tra scuola e lavoro

2004 - La socialità e le esperienze fuori dalla scuola [Altro]
Bertozzi, Rita
abstract

Il contributo analizza le ricerche condotte sul tempo libero e l'extrascuola dei minori stranieri in Italia

2004 - Le caratteristiche di immigrazione e di arrivo [Altro]
Bertozzi, Rita
abstract

Il contributo analizza le ricerche condotte sui percorsi migratori dei minori e famiglie immigrate in Italia

2004 - Le rappresentazioni e le aspettative delle famiglie immigrate nei confronti dei minori [Altro]
Bertozzi, Rita
abstract

Il contributo presenta una riflessione a partire dalle ricerche prodotte sul delle rappresentazioni educative delle famiglie immigrate in Italia

2003 - I giovani tra cultura scolastica e cultura giovanile: il caso dei “collégiens [Traduzione in Volume]
Bertozzi, Rita
abstract

L'autore analizza le tappe della formazione delle identità giovanili al collège

2003 - Il ruolo della strada per i bambini europei: esempi di problemi e risorse [Traduzione in Volume]
Bertozzi, Rita
abstract

Gli autori analizzano come viene utilizzata la strada dai bambini in Europa e le sfide che ne derivano

2003 - Il tempo non tutelato dei preadolescenti [Altro]
Bertozzi, Rita
abstract

L'articolo affronta il tema del tempo non protetto dei preadolescenti in Italia, e in particolare si concentra sulle sfide e opportunità per i percorsi di crescita

2003 - Lavoro e tempo non tutelato dei ragazzi nei Paesi dell’Europa centrale [Traduzione in Volume]
Bertozzi, Rita
abstract

L'autore analizza le forme, condizioni e significati delle esperienze lavorative degli adolescenti in Europa

2002 - Adulti e ragazzi stranieri immigrati a Ravenna [Monografia/Trattato scientifico]
Bertozzi, Rita; Morgagni, E.
abstract

Ricerca sui processi migratori e le dinamiche di inclusione sociale, culturale e educative delle famiglie albanesi e senegalesi a Ravenna e dei percorsi scolastici dei preadolescenti italiani e stranieri nelle scuole del territorio

2002 - I lavori minorili dei preadolescenti stranieri e italiani [Capitolo/Saggio]
Bertozzi, Rita
abstract

Ricerca nazionale sulle esperienze scolastiche in contesti multietnici di scuola secondaria di primo grado, con particolare attenzione ai percorsi migratori, alla riuscita scolastica, al rapporto tra studenti e insegnanti, all'influenza delle competenze linguistiche sulla riuscita scolastica, alla ridefinizione di sè, alle esperienze lavorative e extrascolastiche.

2002 - I Nats in America Latina [Capitolo/Saggio]
Bertozzi, Rita
abstract

Il contributo presenta l'esperienza dei movimenti di bambini e adolescenti lavoratori organizzati in America Latina

2002 - Lavoro e tempo non tutelato in Italia [Relazione in Atti di Convegno]
Bertozzi, Rita
abstract

Il paper affronta il tema del lavoro minorile e lo analizza in relazione al tempo non tutelato dei preadolescenti, cogliendone analogie e differenze

2001 - Famiglie straniere e scuola italiana [Capitolo/Saggio]
Bertozzi, Rita
abstract

Il volume affronta i temi sollevati dai processi di integrazione scolastica, intesa come risultato di negoziazioni dinamiche tra risorse individuali e ambientali, progetti personali e familiari, istanze istituzionali e educative.

2001 - I soggetti della ricerca e i percorsi migratori [Capitolo/Saggio]
Bertozzi, Rita
abstract

La ricerca analizza i percorsi di socializzazione di studenti stranieri e italiani nelle scuole medie di Modena

2000 - Le famiglie egiziane [Altro]
Bertozzi, Rita
abstract

Il rapporto di ricerca presenta gli esiti delle interviste realizzate con famiglie egiziane sulle questioni educative

2000 - Le famiglie ghanesi [Altro]
Bertozzi, Rita
abstract

Il rapporto di ricerca presenta gli esiti delle interviste realizzate con le famiglie ghanesi sulle questioni educative dei figli

2000 - Le famiglie marocchine [Altro]
Bertozzi, Rita
abstract

Il rapporto di ricerca presenta gli esiti delle interviste realizzate con famiglie marocchine sulle questioni educative

1999 - Centri di educazione interculturale: alcune esperienze in Italia [Articolo su rivista]
Bertozzi, Rita
abstract

Il contributo analizza alcune significative esperienze di Centri di educazione interculturale in Italia