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Sara Giovanna MAURO
Ricercatore t.d. art. 24 c. 3 lett. B
Dipartimento di Economia "Marco Biagi"
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Insegnamento: Business planning
International Management (Offerta formativa 2024)
Obiettivi formativi
Imparare come scrivere un business plan, includendo la stima della domanda e l'elaborazione dei bilanci previsionali.
Prerequisiti
Competenze base di analisi strategica (analisi di settore, strategie competitive), marketing (marketing mix, segmentazione e posizionamento) e bilancio.
Programma del corso
2 CFU:
La business idea e il business plan
L'analisi del mercato
La raccolta delle informazioni e la stima della domanda
L'analisi dei dati (Tabelle Pivot)
La Value proposition e le scelte di struttura
1 CFU:
I bilanci previsionali
La redditività del progetto e il punto di pareggio
Come costruire un modello di simulazione su Excel
Metodi didattici
Il corso si tiene in lingua inglese e consiste principalmente di lezioni frontali ed esercitazioni in laboratorio informatico. La frequenza è fortemente consigliata.
Il corso è organizzato in modo da garantire una partecipazione attiva degli studenti e delle studentesse frequentanti, con esercitazioni, materiali interattivi e attività di vario tipo che integrano le lezioni online.
Testi di riferimento
Studenti e studentesse frequentanti:
- C. Parolini, Business Planning, KDP, 2021 (solo i capitoli indicati nel syllabus dettagliato)
- Ulteriori letture consigliate saranno indicate nel syllabus e disponibili in Moodle alla pagina del corso (letture obbligatorie per non frequentanti)
Studenti e studentesse non frequentanti:
- C. Parolini, Business Planning, KDP, 2021
- S. Blank, Why the Lean Start-Up Changes Everything
- Kim-Mauborgne, Blue Ocean Strategy, Harvard Business Review
Attending students:
- C. Parolini, Business Planning, KDP, 2021 (only the chapters written in the detailed course program)
- Further readings compulsory for non-attending students are suggested and available on Moodle, at the page of the course
Non-attending students:
- C. Parolini, Business Planning, KDP, 2021
- S. Blank, Why the Lean Start-Up Changes Everything
- Kim-Mauborgne, Blue Ocean Strategy, Harvard Business Review
Verifica dell'apprendimento
Studenti e studentesse frequentanti:
- Lavori intermedi: non valutati ma necessari per essere considerati frequentanti
- Esame finale: 25 domande a risposta multipla (1 per ogni risposta corretta) + 1 esercizio (max 6 punti)
La prova finale si svolge su Moodle.
Studenti e studentesse non frequentanti:
- Prova finale: 20 domande a risposta multipla (1 per ogni risposta corretta) + 1 esercizio (max 6 punti) + 1 domanda a risposta aperta (max 5 punti)
La prova finale si svolge su Moodle.
Risultati attesi
Capacità di stimare la domanda
Capacità di elaborare un bilancio previsionale
Capacità di scrivere un business plan
Conoscenza e capacità di comprensione
Attraverso la partecipazione alla didattica frontale lo studente acquisisce alcuni framework teorici utili per classificare i modelli di business, comprenderne e saper illustrare gli elementi essenziali e l'impatto sui risultati economici e finanziari dell'impresa, elaborare piani di business
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Attraverso la discussione dei casi lo studente acquisisce la capacità di mettere in relazione teoria e casi aziendali concreti.
Autonomia di giudizio
Grazie al complesso delle attività didattiche, lo studente sviluppa la capacità di valutare la coerenza e la sostenibilità di un modello di business.
Capacità di apprendimento
Il complesso delle attività didattiche consente di acquisire la capacità di intraprendere ulteriori studi e approfondimenti in autonomia.