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Cesare Andrea PAPAZZONI
Professore Associato
Dipartimento di Scienze Chimiche e Geologiche - Sede Dipartimento di Scienze Chimiche e Geologiche
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Insegnamento: Elementi di paleobiologia
Scienze biologiche (Offerta formativa 2023)
Obiettivi formativi
Il corso Elementi di Paleobiologia intende fornire allo studente gli elementi fondamentali della Paleobiologia, intesa come studio degli aspetti biologici della vita del passato geologico.
Obiettivi più specifici sono:
a) la conoscenza dei principali eventi della storia della Terra;
b) la conoscenza delle variazioni della distribuzione geografica degli organismi;
c) il riconoscimento delle tracce lasciate nelle rocce dalle attività degli organismi;
d) la conoscenza dei processi tafonomici.
Prerequisiti
Le conoscenze di base della paleontologia e della scala dei tempi geologici, di norma fornite dalla scuola secondaria di secondo grado, sono sufficienti per poter seguire il corso.
La conoscenza di base dell’anatomia comparata può agevolare la comprensione del corso, ma non è strettamente necessaria.
Programma del corso
0,25 CFU: Introduzione al tempo geologico e alle metodologie della paleobiologia.
0,25 CFU: Evoluzione biologica: Darwin e Equilibri punteggiati.
0,125 CFU: Specie in paleontologia e ontogenesi.
0,25 CFU: Origine della vita.
0,25 CFU: Esplosione del Cambriano.
0,25 CFU: Paleozoico inferiore e invasione della terraferma (invertebrati).
0,25 CFU: Paleozoico superiore e origine dei tetrapodi.
0,25 CFU: Mesozoico (dinosauri ed endotermia).
0,375 CFU: Mesozoico (rettili marini).
0,25 CFU: Estinzione K-Pg.
0,25 CFU: Cenozoico (radiazione mammiferi).
0,25 CFU: Tracce di attività biologica: gli icnofossili (tracce fossili).
0,375 CFU: Tracce di attività biologica: la simbiosi nei fossili.
0,625 CFU: Dopo la morte: la tafonomia - definizioni, esempi, comprese le parti molli e strutture cellulari, Fossil-Lagerstätten.
Metodi didattici
Durante le lezioni frontali vengono esposti i principali collegamenti tra le caratteristiche biologiche dei fossili ed il loro contesto paleoambientale. La discussione in aula degli argomenti trattati è sempre possibile e spesso sollecitata dal docente. Non c’è obbligo di frequenza.
Quando possibile, in aula si svolge osservazione e manipolazione di fossili.
Testi di riferimento
Dispense del corso e selezionate letture che verranno suggerite durante il corso.
Testi di base:
M.J. Benton, D.A.T. Harper, 2009, Introduction to Paleobiology and the Fossil Record. Wiley Blackwell, 592 pp.
D.R. Prothero, 2004, Bringing Fossils to Life: An Introduction to Paleobiology. McGraw-Hill, 503 pp.
A. Seilacher, 2007, Trace Fossil Analysis. Springer, 226 pp.
Verifica dell'apprendimento
Colloquio orale finale sulle tematiche trattate durante il corso. Il colloquio comprende 3 domande su argomenti trattati durante il corso. Per ogni domanda sono assegnati max. 10 punti a seconda della correttezza e completezza della risposta, nonché dell’uso della terminologia appropriata. Per la eventuale lode si aggiunge una quarta domanda, valutata come le precedenti.
Risultati attesi
1) Conoscenza e capacità di comprensione
Alla fine del corso lo studente dovrà conoscere:
- le principali suddivisioni del tempo geologico;
- le principali trasformazioni paleobiogeografiche nel tempo;
- le caratteristiche delle principali tracce fossili;
- le caratteristiche tafonomiche che influenzano la conservazione dei fossili.
2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Alla fine del corso lo studente dovrà essere in grado di:
- utilizzare correntemente la terminologia legata al tempo geologico;
- spiegare la distribuzione attuale delle faune e delle flore sulla base della storia paleobiogeografica;
- riconoscere le principali tracce fossili e individuarne il significato;
- riconoscere le tracce dei processi tafonomici che hanno agito sui resti fossili.
3) Autonomia di giudizio
Alla fine del corso lo studente dovrà essere in grado di:
- riconoscere l’importanza della storia evolutiva nel determinare le faune e flore attuali.
4) Abilità comunicative
Alla fine del corso lo studente dovrà essere in grado di:
- comunicare oralmente le proprie conoscenze con proprietà di linguaggio e rigore scientifico.
5) Capacità di apprendimento
Alla fine del corso lo studente dovrà essere in grado di:
- consultare la letteratura di riferimento, anche in lingua inglese, per approfondire autonomamente i contenuti della Paleobiologia.