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NICCOLO' GUASTI
Professore Associato
Dipartimento Educazione e Scienze Umane
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Insegnamento: Storia moderna
Scienze della formazione primaria (Offerta formativa 2024)
Obiettivi formativi
Una conoscenza precisa dei principali eventi che caratterizzano il passaggio dell'Europa dall'età medievale a quella contemporanea attraverso alcuni temi di lungo periodo (la guerra, la schiavitù, le rivoluzioni, la scienza moderna, ...). Una visione alla storia mondiale per ambiti geografici e seguendo il filo di alcuni, selezionati, eventi o processi.
Una conoscenza analitica del tema legato al matrimonio e alla sessualità con particolare riguardo per la posizione della donna nella cultura cattolica, con alcuni confronti per la situazione di culture cristiane di confessione protestante.
La capacità di leggere una fonte storica e collocarla nel contesto.
L'importanza della cronologia per l'interpretazione storiografica.
Prerequisiti
Una conoscenza degli eventi della storia moderna dal 1348 al 1815.
Una conoscenza dei principali processi storici che accadono nell'arco cronologico 1348-1815.
Programma del corso
A. Storia generale del periodo 1348-1815
B. Corso monografico sulla schiavitù in età moderna
C. Materiali offerti a lezione per chi frequenta, per tutti una recensione scritta su volume di A. Foa
Testi di riferimento
A. Storia generale del periodo 1348-1815
1) Il capitolo primo La storia moderna in P. Prodi, Storia moderna o genesi della modernità?, Bologna, Il Mulino, 2012, pp. 25-89
2) Un manuale. Si propone la scelta dei tre seguenti:
Adriano Prosperi e Paolo Viola, Storia moderna. Vol. I: Dalla Peste Nera alla guerra dei Trent’anni; vol. II: Dalla Rivoluzione inglese alla Rivoluzione francese, Torino PBE 2000
O Carlo Capra, Storia moderna, Firenze, Le Monnier, 2004
O Giuseppe Ricuperati e Frédéric Ieva, Manuale di storia moderna, Navara Utet università (De Agostini scuola spa) 2012 (da intregrare con altro manuale per gli avvenimenti fino alla metà dell’Ottocento).
È indispensabile utilizzare un atlante storico e cartine geografiche.
Il corso verterà sui seguenti testi i cui argomenti saranno oggetto delle lezioni:
1. Natalie Zemon Davis, La storia al cinema. La schiavitù sullo schermo da Kubrick a Spielberg, Roma, Viella, 2007
2. Lisa A. Lindsay, Il commercio degli schiavi, Bologna, Il Mulino, 2011
3. Olivier Pétré-Grenouilleau, La tratta degli schiavi. Saggio di storia globale, Bologna, Il Mulino, 2006
4. Patrizia Delpiano, La schiavitù in età moderna, Roma-Bari, Laterza, 2009
E' consigliata la visione di almeno uno dei seguenti film:
Spartacus, di S. Kubrick (1960)
Queimada, di G. Pontecorvo (1969)
La última cena, di G. Alea (1976)
Amistad, di S. Spielberg (1997)
Beloved, di J. Demme (1998)
o la lettura di T. Morrison, Beloved, New York 1987, tr. it. Amatissima, Frassinelli, Milano, 1988
C. Recensione dei contenuti e analisi critica da consegnare scritta (almeno) 3 giorni prima dell'appello su:
Anna Foa, Ebrei in Europa. Dalla Peste Nera all’emancipazione XIV-XIX secolo, Roma-Bari, Laterza, 2008
La recensione deve:
1) stare tra i 14.000 ai 16.000 caratteri (spazi inclusi)
2) presentare i dati bibliografici completi