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Tommaso MINERVA
Professore Ordinario
Dip.to Chirurgico, medico,odontoiatrico sede RE
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Insegnamento: Ambienti e tecnologie per la produzione di contenuti multimediali per la formazione
Digital education (Offerta formativa 2024)
Obiettivi formativi
Il corso intende fornire conoscenze e abilità nell’uso di software e piattaforme per predisporre contenuti multimediali e attività online. Il corso avrà un approccio “pratico” in cui gli elementi applicativi saranno prevalenti rispetto a quelli teorici. La panoramica sugli strumenti introdotti servirà agli studenti per condurre esperienze pratiche di selezione e uso di strumenti digitali e di progettazione e produzione di contenuti didattici.
Per una più completa comprensione degli obiettivi formativi, si rimanda alla lettura dei risultati di apprendimento attesi a seguito dello svolgimento del presente percorso formativo.
Prerequisiti
- Capacità di utilizzare software di text-editing e di presentazione.
Lo studente dovrà possedere un computer e una buona connessione internet.
Programma del corso
Il corso consta di vari temi a carattere laboratoriale.
Ciascun argomento corrisponde a un CFU, pari a 2 ore di lezioni in presenza e 6 ore di attività interattive.
I - Introduzione alla multimedialità: definizioni e caratteristiche (1 CFU)
II - Testo (1 CFU)
III - Grafica (1 CFU)
IV - Audio (1 CFU)
V - Video (1 CFU)
VI - Presentazioni e Animazioni (1 CFU)
VII - Realtà Virtuale e Realtà Aumentata (1 CFU)
VIII - Live Online: streaming e videoconferenza (1 CFU)
IX - Interattività (1 CFU)
Per ogni tema verranno introdotti i principali standard e almeno uno strumento di authoring.
A causa della rapida evoluzione e della enorme vastità di possibili soluzioni, ambienti e tecnologie un ampio spazio verrà dedicato a proposte avanzate direttamente dagli studenti in relazione alla loro esperienza.
Metodi didattici
Il corso deve essere inteso come un corso prevalentemente di laboratorio aperto alle proposte e alle esperienze degli studenti.
Un insieme di lezioni verranno erogate in modalità di videolezione/tutorial e durante le sessioni d’aula verranno proposte anche esercitazioni, discussioni di casi e approfondimenti.
Agli studenti verranno proposte delle attività laboratoriali durante l'intera durata del corso.
Per ogni modulo potranno essere assegnati dei compiti (assignment) che gli studenti potranno completare e consegnare.
Il corso si svolge in modalità blended e in lingua italiana. Si articola in attività di Didattica Erogativa (DE) e di Didattica Interattiva (DI).
Le lezioni in presenza (DE, 18 ore) sono erogate in un ambiente di videoconferenza che consente la partecipazione attiva anche degli studenti che partecipano a distanza.
Compongono le attività di DI sessioni in web-conference interattiva (aule virtuali, 9 ore) ed esercitazioni pratiche con feedback (48 ore).
La scansione delle attività in ore potrebbe subire modifiche durante lo svolgimento del corso alla luce dei feedback degli studenti e delle studentesse ed elementi di natura organizzativa.
Testi di riferimento
Nel corso prevalentemente laboratoriale non sono previsti libri di testo ma la condivisione di strumenti software e tutorial specifici per ciascun tema.
Verifica dell'apprendimento
L’esame finale prevederà la progettazione, realizzazione, pubblicazione e presentazione di una Unità Didattica su un tema a scelta degli studenti. L’Unità Didattica, nel caso di complessità del progetto, potrà essere realizzata anche in gruppi fino a 4 studenti.
L’Unità didattica oggetto della prova d’esame deve essere equivalente a un intervento formativo di almeno 4 ore.
Il voto è espresso in trentesimi ed è necessario ai fini di superamento dell’esame il raggiungimento della soglia dei 18/30.
Risultati attesi
CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE
- elencare le caratteristiche degli strumenti proposti per la creazione di attività e contenuti formativi digitali
- distinguere le caratteristiche degli strumenti proposti in base alle finalità
CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE APPLICATE
- progettare una Unità Didattica su un tema a scelta in autonomia o in gruppo
- realizzare contenuti digitali per percorsi formativi a distanza usando gli strumenti proposti o altri liberamente reperiti
AUTONOMIA DI GIUDIZIO
- identificare gli strumenti tecnologici più idonei alla predisposizione di specifiche attività o contenuti formativi
ABILITA’ COMUNICATIVE
- presentare una Unità Didattica su un tema a scelta in autonomia o in gruppo
CAPACITA’ DI APPRENDIMENTO
- ricercare autonomamente software e ambienti digitali di apprendimento che rispondano agli obiettivi didattici di attività prestabilite