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Maristella SCORZA
Professore Associato
Dipartimento di Scienze Biomediche, Metaboliche e Neuroscienze - sede Padiglione De Sanctis - Campus San Lazzaro
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Insegnamento: Psicopatologia dello sviluppo
Scienze della formazione primaria (Offerta formativa 2024)
Obiettivi formativi
Fornire una conoscenza delle principali patologie dell’età evolutiva con particolare riferimento ai disturbi specifici dell’apprendimento scolastico.
Prerequisiti
Conoscenza dello sviluppo evolutivo
Programma del corso
Descrizione delle principali caratteristiche eziologiche e delle manifestazioni comportamentali dei seguenti disturbi: Dislessia, Disortografia, Discalculia, Disturbi specifici del linguaggio , Disturbi dell’attenzione.
Metodi didattici
Lezioni frontali con presentazione di espererienze pratiche e discussione di casi clinici.
Testi di riferimento
i seguenti capitoli del Manuale di "Neuropsicologia dello sviluppo" (2010) A cura di Vicari S. e Caselli M.C.,Edizione il Mulino
Capitolo 5: Lo sviluppo del linguaggio tra normalità e patologia
Capitolo 6: Le basi fonologiche del Disturbo Specifico del Linguaggio: implicazioni cliniche
Capitolo 9: Le dislessie evolutive
Capitolo 10: I disturbi Specifici di Apprendimento
Capitolo 11: La dislessia evolutiva lungo l'arco della scolarità obbligatoria
Capitolo 12: Apprendimento e disturbi di lettura in ortografie trasparenti
Capitolo 13: I disturbi del sistema dei numeri e del calcolo
Capitolo 14: Metacognizione e componenti emotivo-motivazionali nei disturbi specifici dell'apprendimento
Capitolo 16: IL disturbo da deficit di attenzione e iperattività
Capitolo 17: La memoria
Capitolo 19: I ritardo mentale
Inoltre il Capitolo 12 : Disturbi Specifici del Linguaggio e dell'apprendimento" all'interno del Manuale di Psicologia dello sviluppo del linguaggio, a cura di D'Amico S. e Devescovi A., 2013, Edizione Il Mulino.
La copia di questo capitolo sarà disponibile presso la copisteria Spaggiari (via San Rocco14; Reggio Emilia).
Infine, da Dolly sarà possibile scaricare le slide del corso utili ai fini dello svolgimento della prova d'esame.
Verifica dell'apprendimento
Esame scritto e facoltativamente orale
Risultati attesi
Acquisizione delle conoscenze sulla psicopatologia dell'apprendimento in età evolutiva.