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Johanna Maria Catharina BLOM
Professore Associato Dipartimento di Scienze Biomediche, Metaboliche e Neuroscienze sede ex-Sc. Biomediche
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Insegnamento: Stress and Health: psychological biological and behavioral factors
Scienze e tecniche psicologiche (D.M.270/04) (Offerta formativa 2022)
Obiettivi formativi
Obiettivi del corso: Dopo aver imparato le letture, le lezioni e gli incarichi del corso, gli studenti dovranno essere in grado di :
- descrivere la scienza del campo dello stress e della salute, identificando e discutendo l'interazione di fattori psicologici, biologici, comportamentali e sociali nello studio dello stress e della salute, compresi i meccanismi e i percorsi nei processi patologici come l'inizio, la promozione e la gestione delle malattie
- riassumere la teoria e la ricerca relative allo stress e alla salute, rivedendo e discutendo i contributi fondamentali e più recenti a questa scienza
- criticare e sintetizzare la ricerca sui fattori coinvolti nella causa, nel mantenimento, nel contributo, nella prevenzione e nel trattamento di uno specifico problema di salute
Prerequisiti
Preferibilmente Psicobiologia
Programma del corso
Il corso affronta un'ampia gamma di aspetti dello stress e della salute che costituiscono la base per una comprensione approfondita della salute e della cattiva salute. Viene adottata una prospettiva biopsicosociale, sottolineando l'interazione tra fattori biologici, psicologici e sociali e le relative conseguenze sulla salute. Verrà inoltre trattata l'epigenetica. Esempi di aree che saranno incluse nel corso sono le malattie pubbliche, il concetto di sintomi, le sindromi funzionali, la psicosomatica, la percezione della malattia, lo stress, i disturbi del sonno, il dolore e i fattori di salute. Oltre agli elementi teorici, si fa pratica con la misurazione delle risposte allo stress. Il corso contiene anche elementi sulla ricerca attuale e sul lavoro di sviluppo.
Il corso affronta e copre
-La distribuzione, i determinanti e gli aspetti biomedici, psicologici e comportamentali dello stress e della salute, compresa la salute e la malattia fisica, mentale e comportamentale nell'arco della vita, dalla nascita alla morte. 1CFU
- Variazioni sociali, economiche, ambientali, strutturali e culturali e determinanti della salute, della malattia e della qualità della vita .5 CFU
- L'influenza di fattori quali razza, sesso, orientamento sessuale, geografia, abilità, fattori biologici, genetici ed epigenetici. .5 CFU
- Lo stress, il carico allostatico, il coping e il supporto sociale, l'adattamento alla malattia cronica, l'influenza di privilegi, stigma e discriminazione, la qualità della vita, la morte e il morire. 1CFU
- Barriere all'accesso e all'utilizzo, influenze geopolitiche, giustizia ambientale, ingiustizia sociale, oppressione e razzismo, tendenze storiche e direzioni future. .5 CFU
- Credenze e modelli di comportamento sanitario e determinanti strutturali della salute. .5 CFU
Metodi didattici
Le lezioni saranno sia in presenza con didattica frontale (70%) che online (lezioni asincrone, 30%). La frequenza alle lezioni è facoltativa. Le lezioni prevederanno sia l'esposizione dei contenuti sia la loro discussione attiva nei termini di applicazioni a situazioni reali. Il corso si avvale anche di aule virtuali sincrone, dove si discutono avvenimenti reali alla luce delle teorie presentate. L'insegnamento viene proposto in lingua Inflese con il materiale didattico a supporto (slides) in Italiano e Inglese.
Testi di riferimento
Articoli e testi che completano le lezioni saranno messe a disposizione in formato pdf su Dolly durante il corso.
Verifica dell'apprendimento
L'esame si compone di una prova scritta con modalità misto (domande breve aperte; domande vero-falso e domande a scelta multipla). Il voto complessivo deriva dal
voto dell'esame e eventuali punti accumulati nelle attività complementare non obbligatorio. Le prove potrebbero essere svolte in presenza o a distanza a seconda dell'evoluzione della situazione COVID19 ma sempre tramite l'uso del computer.
L'esame è composto da
17 domande vero/faso 2 punti a domanda
17 domande a scelta multipla 2 punti a domanda
6 domande a completamento 2 punti a domanda
4 domande a risposta breve 5 punti a domanda
Il totale viene calcolato su 100 punti.
Inoltre lo studente può raccogliere 10 punti tramite lo svolgimento di 3 compiti facoltativi. I punti facoltativi saranno aggiunto al punteggio finale solo dopo che lo studente ha passato l'esame superando 50 punti su 100.
L'esame dura 90 minuti.
Risultati attesi
Risultati di apprendimento attesi
Al termine del corso lo studente avrà acquisito:
-Conoscenza e comprensione
* dimostrare la conoscenza e la comprensione del modello biopsicosociale, dei concetti chiave (ad es. sintomi e percezione della malattia), delle condizioni di salute (ad es. stress, disturbi del sonno e dolore) e dei fattori di rischio e di salute per la salute e la malattia
* dimostrare una conoscenza e una comprensione generale della biologia del corpo (ad es. sistemi di organi e meccanismi epigenetici) e della psicosomatica (ad es. psiconeuroimmunologia e placebo/nocebo)
* mostrare una visione della ricerca attuale e del lavoro di sviluppo relativo allo stress e alla psicosomatica della salute
-Competenze e capacità
* dimostrare la capacità di misurare le risposte allo stress
* dimostrare la capacità di integrare le conoscenze e di analizzare, valutare e gestire fenomeni, questioni e situazioni complesse anche con informazioni limitate.
* dimostrare la capacità di utilizzare le teorie, i metodi e le abilità pratiche necessarie per lavorare con i problemi di salute e le attività di promozione della salute da una prospettiva psicologica della salute.
* dimostrare la capacità di presentare e discutere oralmente le conclusioni e le conoscenze e gli argomenti su cui si basano.
* Descrivere e applicare i metodi specifici utilizzati per studiare la biologia comportamentale.
* Esprimere un'opinione motivata sugli argomenti trattati.
* Integrare le informazioni utilizzando i diversi livelli di analisi discussi nel corso.