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Johanna Maria Catharina BLOM
Professore Associato Dipartimento di Scienze Biomediche, Metaboliche e Neuroscienze sede ex-Sc. Biomediche
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Insegnamento: Salute e comunicazione
FARMACIA (D.M. 270/04) (Offerta formativa 2022)
Obiettivi formativi
Al termine dell'insegnamento lo/la studente/ssa avrà acquisito la conoscenza dei fondamenti dei processi che definiscono il concetto di salute e dei processi e temi centrali alla comunicazione. Particolare attenzione sarà rivolta ai meccanismi alla base di una comunicazione efficace nel campo della salute. Per una più completa comprensione degli obiettivi formativi, si rimanda alla lettura dei risultati di apprendimento attesi a seguito del presente percorso formativo.
Prerequisiti
nessuno
Programma del corso
Contenuti
La scansione dei contenuti è da intendere come puramente indicativa. Essa può infatti subire modifiche nel corso dell’insegnamento, anche in funzione delle richieste degli studenti.
Blocco 1: 1 CFU (8 ore) Come definire salute - Cognizione e comportamenti connessi alla salute – Salute e fattori ambientali, culturali, e sociali.
Blocco 2: 1 CFU (8 ore) La comunicazione come fattore costitutivo dei sistemi complessi - La costruzione del processo di comunicazione - Il codice, il linguaggio - Informazione e Comunicazione.
Comunicazione e meccanismi di persuasione - Comunicazioni di massa: effetti individuali e sociali.
Blocco 3: 1 CFU (8 ore) La comunicazione nel contesto della salute e della scienza; Educazione alla salute – Alfabetizzazione sanitaria - Psicologia e sociologia della comunicazione; Metodologia della comunicazione scientifica - L’era digitale nel mondo della salute.
Blocco 4: 1 CFU (8 ore) Conflitto d’Interesse; Sperimentazione scientifica del farmaco e consenso informato. Diritto all’informazione sulla salute
Blocco 5: 1 CFU (8 ore) La psicobiologia della salute – Psico-neuroimmunologia- Perché ci ammaliamo -
Meccanismi attraverso cui il cervello e il sistema neuro-endocrino modulano il sistema immunitario – Stress e salute - Relazione tra malattia somatica e stato mentale.
Blocco 6: 1 CFU (8 ore) Farmaco e salute – Comunicazione in farmacia - Il comportamento di malattia e l’aderenza alla prescrizione - Modificazione degli stili di vita non salutari - Benessere e qualità di vita – Prevenzione e il concetto di precauzione -Salute - prevenzione e cura
Metodi didattici
Metodi didattici
Il corso è articolato in lezioni frontali in presenza (48 ore, 6 CFU) tramite l’utilizzo di mezzi audiovisivi con presentazioni power point attraverso cui il docente illustrerà gli aspetti generali degli argomenti in programma, individuerà ed approfondirà alcuni punti specifici fornendo spunti e materiale aggiuntivo attraverso cui lo/la studente/ssa dovrà completare la propria formazione. La frequenza è obbligatoria come da regolamento didattico del Corso di studio al 75% delle lezioni ed accertata dal docente tramite appello, registro delle firme o altri metodi che verranno messi a disposizione dall’Ateneo (es. rilevazione delle presenze tramite app). Il corso prevede anche la presenza di dibattiti guidati nei quali gli studenti dovranno esporre le loro opinioni su argomenti caratteristici dell'insegnamento. Il materiale didattico (slides delle lezioni frontali e video) è a disposizione per
tutti gli studenti iscritti all’insegnamento tramite una delle piattaforme messe a disposizione dell’Ateneo. L’insegnamento e erogato in lingua italiana.
Testi di riferimento
Testi
Rumiati, R. Lotto, L Introduzione alla psicologia della comunicazione. Il Mulino, Bologna
Pratkanis, A. Aronson, E. L'età della propaganda. Usi e abusi quotidiani della persuasione. Il Mulino, Bologna
Ferrari, F. La comunicazione per la promozione della salute MiS - Management in Sanità
Verifica dell'apprendimento
Verifica dell’apprendimento
La verifica dell’apprendimento si basa su una prova scritta con supporto informatico che si svolgera al termine dell’erogazione dell’insegnamento. La durata della prova e di 75 minuti e prevede 10 domande a risposta breve sui differenti argomenti tra quelli trattati durante lo svolgimento dell’insegnamento. Gli esami si svolgono nell’arco del calendario didattico dell’offerta formativa e per ogni appello che si intende sostenere lo/la studente/ssa dovrà iscriversi utilizzando la piattaforma Esse3. Non sono previste valutazioni intermedie.
Gli indicatori (caratteristiche accertate) di valutazione della prova scritta sono: capacità di utilizzare e collegare le conoscenze volte a condurre un’analisi coerente e scientificamente corretta dei temi trattati nelle lezioni. Il risultato della prova scritta viene restituito allo/a studente/ssa solitamente entro due settimane dall’esame in funzione del numero di studenti iscritti all’appello ma comunque sempre prima dell’appello successivo.
Il voto è espresso in trentesimi e per il superamento dell’esame e necessario il raggiungimento della soglia dei 18/30. Il voto finale prenderà in considerazione: le conoscenze generali sulla materia, la chiarezza espositiva, la correttezza della terminologia utilizzata, la capacità di approfondimento e la capacità di collegamento tra gli argomenti. Inoltre, il voto finale terrà conto della partecipazione in classe ai dibattiti.
Per conseguire un punteggio pari a 30/30 e lode, lo/la studente/ssa deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati e di rappresentarli in modo logico e coerente.
Risultati attesi
Risultati di apprendimento attesi
1. Conoscenza e capacità di comprensione: conoscere il concetto di salute e i temi centrali alla comunicazione che riguardano soprattutto i meccanismi e l’analisi dell’influenza dei mezzi e modi che sono alla base di una comunicazione efficace in campo della salute
2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: applicare attraverso gli argomenti sviluppati nel corso, un’accurata analisi dei problemi posti, individuando autonomamente gli approcci metodologici più idonei ed efficaci per il raggiungimento degli obiettivi e saper valutare criticamente i risultati ottenuti.
3. Autonomia di giudizio: utilizzare in modo adeguato e in autonomia le conoscenze acquisite ed essere in grado di condurre un’analisi critica sull'attivita di un farmaco.
4. Abilità comunicative: essere in grado di sostenere una discussione critica, con appropriatezza di linguaggio, sugli argomenti trattati nel corso, sviluppando inoltre la capacità di trasferire l'informazione in maniera comprensibile anche ad interlocutori non specialisti.
5. Capacità di apprendimento: svolgere lo studio in modo indipendente e ottenere gli strumenti idonei al proseguimento della propria formazione, sia come avanzamento, che come
aggiornamento, sapere consultare le fonti scientifiche di informazione (banche dati) per acquisire adeguate conoscenze sugli aspetti legati alla salute.