|
Fabriziomaria GOBBA
SENIOR PROFESSOR Dipartimento di Scienze Biomediche, Metaboliche e Neuroscienze sede ex-Medicina, Endocrinologia, Metabolismo e Geriatria
|
Insegnamento: Management in area sanitaria
Terapia occupazionale (D.M. 270/04) (Offerta formativa 2022)
Obiettivi formativi
Scopo del Corso è l'acquisizione di competenze relative alle implicazioni giuridiche e deontologiche del rapporto tra sanitario e paziente, i profili essenziali in materia di responsabilità professionale sanitaria ed in tema di tutela della privacy.
Far acquisire agli studenti i principi della Medicina del lavoro di rilievo per l’esercizio delle professioni sanitarie, ed in particolare i rapporti tra lavoro e salute, i principi della promozione della salute nei luoghi di lavoro, i principali fattori di rischio connessi all’esercizio delle professioni sanitarie e indicazioni sulla loro prevenzione
Far acquisire un’adeguata conoscenza su:
- i principali rischi professionali e sulle alterazioni della salute correlate,
- la Medicina del Lavoro e dei suoi principi, l’importanza della prevenzione e della promozione della salute sui luoghi di lavoro, le principali basi normative;
- le alterazioni della salute e l’importanza della loro prevenzione;
Il Corso si propone di fare acquisire allo studente:
- un'adeguata consapevolezza della organizzazione aziendale vista nell'ottica della Clinical governance ed in particolare secondo il modello dell'albero di Chambers nonchè i principali strumenti relativi alle aree afferenti.
Lo studente deve inoltre acquisire gli elementi essenziali in materia di Diritto del Lavoro.
Prerequisiti
Per seguire il corso lo studente deve possedere adeguate competenze culturali di base proprie del livello di istruzione superiore, ed inoltre conoscenze di base rispetto al funzionamento dei sistemi sanitari.
Programma del corso
L'insegnamento sarà svolto in lingua italiana.
CFU 2
Il rapporto sanitario - paziente. La responsabilità professionale sanitaria. La tutela della privacy in Sanità.
CFU 1
Prevenzione e promozione della salute sui luoghi di lavoro: introduzione e principi generali. I principali fattori di rischio per la salute dei lavoratori. Le alterazioni della salute da fattori di rischio professionale. Aspetti di genere. Infortuni e malattie professionali. Le prevenzione delle alterazioni della salute lavoro-correlate. La medicina del lavoro: attività, obiettivi. Le basi normative delle attività di prevenzione e promozione della salute nei luoghi di lavoro. I principali rischi professionali del personale sanitario e la loro prevenzione: inquadramento generale, rischio biologico, rischi chimici, fisici, malattie muscolo scheletriche lavoro-correlate ed altri rischi connessi all’organizzazione del lavoro. Le attività di prevenzione per i laureati nelle Professioni Sanitarie
CFU 1
Fonti del diritto del lavoro
- Il lavoro subordinato e le altre forme di collaborazione
- Il contratto individuale di lavoro
- Categorie, qualifiche e mansioni
- I contratti particolari (a termine, a tempo parziale, somministrazione)
- Tempo e luogo della prestazione
- Obblighi e diritti del lavoratore
- Obblighi e poteri del datore di lavoro
- La retribuzione
- La sospensione del rapporto
- La cessazione del rapporto di lavoro
- Il contratto collettivo di lavoro
- Il rapporto di lavoro alle dipendenze delle Pubbliche Amministrazioni
- I diritti sindacali e lo sciopero
CFU 1
1) introduzione storica alla Clinical governance
2) il modello di Chambers
3) organizzazione aziendale
4) strumenti di clinical governance
5) Evidence based practice and policy
6) Quality Assurance e System of Quality
7) Audit e Evaluation
8) performance e Accountability
9) Health Technology Assessment
10) Risk management
11) Health Communication
Metodi didattici
Stimolo all'approfondimento su testi/ricerche on line.
Testi di riferimento
Silingardi E: Materiali didattici messi a disposizione degli studenti.
Gobba F: Materiali didattici del Corso di Medicina del Lavoro messi a disposizione degli studenti
Gobba F. Rischi professionali in ambito ospedaliero. Milano: McGraw-Hill Libri Italia, 1999
http://www.cdc.gov/niosh/topics/healthcare/
Manuale di diritto del lavoro - XXXVI Edizione 2018
F. Del Giudice, F. Izzo, M. Solombrino
Edizioni giuridiche Simone
Cap. 1: paragrafi 1,2,3,4,6,8
Cap. 2: paragrafi 1,2,3,5,6
Cap. 3: paragrafi 1,2,3,4,6,7,9
Cap. 4: paragrafi 1,2,3,4,5,6,7
Cap. 6: paragrafi 2,3,4
Cap. 7: paragrafi 2,3 (lett. A),5,6,7,8,9,10,13,14,15,16,17
Cap. 8: paragrafi 1,2,3,5,6
Cap. 9: paragrafi 1,2,3,4,5,6,8,9
Cap. 12: paragrafi 1,2,6 (più espansione online par. 2)
Cap. 13: paragrafi 1,2,3,4,5,6,7,9,11,12,14,15,16,18,19,20 a) e c)
Cap. 14: paragrafi 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,14,15,16,17
Cap. 16: paragrafi 1,2,3,4
Cap. 17: paragrafi 1,2,3,4,6,7,8,9
Cap. 18: paragrafi 1,2,3,4,6,7,8,9,10,11
Verifica dell'apprendimento
Valutazione dell’acquisizione delle competenze mediante prova di verifica orale.
Criteri di valutazione
- conoscenza degli argomenti trattati;
- capacità di approfondire gli argomenti;
- capacità di utilizzare le conoscenze;
- capacità di collegare le conoscenze;
- padronanza del linguaggio tecnico-giuridico specifico all’insegnamento;
- capacità di argomentazione;
- autonomia di giudizio (capacità dello studente di organizzare in modo autonomo le nuove conoscenze acquisite e di correlarle in modo pertinente e critico a quelle pregresse).
Risultati attesi
1) Conoscenza e capacità di Comprensione.
Al termine dell’insegnamento gli studenti avranno acquisito una conoscenza degli argomenti propri dell'area tematica di riferimento.
2) Conoscenza e capacità di comprensione applicate.
Al termine dell’insegnamento, grazie agli approfondimenti in materia di fonti, gli studenti saranno in grado di applicare le conoscenze acquisite.
3) Autonomia di giudizio.
Al termine dell’insegnamento, gli studenti avranno acquisito ulteriori strumenti di autonomia di giudizio in ordine ai problemi tipici dell'area tematica su cui il corso è fondato.
4) Abilità comunicative.
Al termine dell’insegnamento, gli studenti avranno acquisito nuove competenze sul linguistico e comunicativo.
5) Capacità di apprendere.
Al termine dell’insegnamento, gli studenti avranno acquisito un metodo di apprendimento sistematicamente applicabile anche in altri settori di competenza.