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Stefania COSTI
Personale tecnico amministrativo
Dipartimento di Scienze Biomediche, Metaboliche e Neuroscienze sede ex-Neuroscienze
Ricercatore t.d. art. 24 c. 3 lett. A
Dip. Medico, Chirurgico, Odontoiatrico e di Scienze Morfologiche con interesse Trapiantologico e di Medicina Rigenerativa - sede CdL Fisioterapia, Padiglione Spallanzani, Viale Umberto I n. 50, Reggio Emilia
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Insegnamento: Fisioterapia specialistica
Fisioterapia (Offerta formativa 2024)
Obiettivi formativi
Acquisire conoscenze e competenze relativamente a:
1. Rinforzare il ragionamento clinico con esercitazioni su casi clinici; valutazione e trattamento del rachide cervicale e lombare e principali patologie.
2. Ruolo del fisioterapista nella presa in carico del paziente con esiti di Grave Cerebrolesione Acquisita
3. La riabilitazione del paziente con patologia oncologica
Per una più completa comprensione degli obiettivi formativi, si rimanda alla lettura dei risultati di apprendimento attesi in seguito allo svolgimento del presente percorso formativo.
Prerequisiti
Fisioterapia nei problemi del rachide MED/48 (2 CFU):
Conoscenze di anatomia e biomeccanica del rachide lombare e cervicale e principali patologie del rachide lombare.
Fisioterapia nel trauma cranico MED/48 (1 CFU):
Conoscenze di neurofisiologia e neurologia del sistema nervoso centrale e periferico.
Fisioterapia, linfodrenaggio e disabilità viscerali MED/48 (1 CFU):
Conoscenze sulle principali patologie oncologiche.
Programma del corso
Fisioterapia nei problemi del rachide MED/48 (2 CFU):
- Classificazione delle lombalgie e delle cervicalgie, valutazione e principi di trattamento secondo il ragionamento clinico; linee guida internazionali.
- Diagnosi differenziale e red flags in fisioterapia del rachide lombare e cervicale.
- WAD: Whiplash associated disorders.
- Procedure terapeutiche;
- La core stability;
- Razionale di metodiche e tecniche riabilitative: metodo Mc Kenzie, Manipolazione Fasciale, Pompage
Fisioterapia nel trauma cranico MED/48 (1 CFU):
- La persona con Grave Cerebrolesione Acquisita (GCA);
- La presa in carico riabilitativa della persona con GCA in fase acuta, subacuta e degli esiti: teoria e pratica.
Ulteriori dettagli sui contenuti presenti nella pagina del corso su moodle.unimore.it
Fisioterapia, linfodrenaggio e disabilità viscerali MED/48 (1 CFU):
- Scopi e contenuti della riabilitazione nel continuum della patologia oncologica;
- Effetti su misure di funzione, attività e partecipazione.
Metodi didattici
L'insegnamento viene erogato tramite lezioni frontali, visione di video e attività di laboratorio. In caso di situazione di pandemia Covid-19, in linea con le direttive di Ateneo, l'insegnamento si svolgerà tramite lezioni on-line in modalità sincrona tramite utilizzo di mezzi audiovisivi (es. presentazioni powerpoint, filmati, etc) e con discussioni guidate. L'insegnamento verrà erogato in lingua italiana.
La frequenza è obbligatoria al 75% per l'intero insegnamento come previsto da regolamento didattico. Una presenza inferiore non consentirà l'iscrizione dell'appello d'esame nel quale si verifica l'apprendimento. La rilevazione delle frequenze verrà attuata tramite registro firme cartaceo.
I docenti sono a disposizione per il ricevimento studenti tramite appuntamento (vedi indicazioni sulla pagina Unimore del docente).
Testi di riferimento
Fisioterapia nei problemi del rachide MED/48 (2 CFU):
- Il dolore cervicale, guida alla valutazione e al trattamento. M. Testa, A. Zimoli, Edra edizioni, 2014.
- La lombalgia: approcio multiprofessionale per il fisioterapista, F. Bonetti, Edra Edizioni, 2019.
- Linee-guida SIOT 2011
- Eur Spine J (2006) 15 (suppl.2), cap.3- 4 European guidelines for the management of acute and chronic non-specific low back pain
- Med tutor riabilitazione, vol.1 la lombalgia, UTET
- Marcel Bienfait “Il Pompage”
- Tesi sulla core stability e sulla prevenzione del mal di schiena svolte presso il corso di laurea in Fisioterapia di UNIMORE
Fisioterapia nel trauma cranico MED/48 (1 CFU):
- La Riabilitazione del Grave Trauma Cranio Encefalico. P. Boldrini e N. Basaglia, Masson, 1994
- Medicina Riabilitativa. Volume III, Neuroriabilitazione, II edizione. N. Basaglia, Idelson-Gnocchi, 2009
- Progettare la riabilitazione. Il lavoro in team interprofessionale. N. Basaglia, Edi. Ermes, 2002
- Ricominciare. P. Davies, Springer Science & Business Media, 2004
- Tracheostomia e disfagia nel grave cerebroleso. Scegliere, valutare e riabilitare. Reverberi C. e Lombardi F., Edizioni del Cerro, 2007
- Archeologia della mente. Origini neuroevolutive delle emozioni umane. Panksepp Jaak, Biven Lucy. Raffaello Cortina Editore 2014
- Tutto il materiale didattico utilizzato dal docente (es. slides) sarà disponibile per il download al termine dalla lezione sul portale Moodle Unimore.
Fisioterapia, linfodrenaggio e disabilità viscerali MED/48 (1 CFU):
- Mock V, Atkinson A, Barsevick A, et al. NCCN practice guidelines for cancer-related fatigue. Oncology (Willston Park) 2000;14(11 A):151-61.
- Libro Bianco sulla Riabilitazione Oncologica 2008, Progetto H.O. C.U.R.A.Health Organization of Cancer Units for Rehabilitation Activities “Riabilitazione in oncologia: dalla diagnosi alle cure palliative, integrazione tra istituzioni e volontariato nella ricerca dei percorsi adeguati e appropriati” Progetto realizzato con finanziamento del Ministero del Lavoro, della Salute e delle Politiche Sociali. 2008.
Verifica dell'apprendimento
Fisioterapia nei problemi del rachide MED/48 (2 CFU):
- Esame scritto composto da domande a risposta multipla/aperte sui contenuti dell'insegnamento.
Fisioterapia nel trauma cranico MED/48 (1 CFU):
- Esame scritto composto da domande a risposta multipla/aperte sui contenuti dell'insegnamento.
Fisioterapia, linfodrenaggio e disabilità viscerali MED/48 (2 CFU):
- Esame scritto (10 domande a risposta multipla e aperta breve) sui contenuti dell'insegnamento.
Per ogni prova parziale il voto è espresso in trentesimi ed è necessario il raggiungimento della soglia dei 18/30 ai fini di superamento dell’esame. Al superamento delle prove parziali, verrà effettuata la media ponderata e verbalizzato un unico voto per l'intero corso integrato su esse3.
Risultati attesi
Lo studente al termine del corso si auspica sia in grado di:
CONOSCENZA E CAPACITA' DI COMPRENSIONE
- descrivere l’anatomia e fisiologia del rachide cervicale e lombare;
- descrivere la classificazione delle lombalgie e delle cervicalgie, principali patologie, diagnosi differenziale in fisioterapia del rachide, principi di valutazione e trattamento;
- descrivere il razionale di metodiche e tecniche riabilitative come metodo Mc Kenzie, Manipolazione Fasciale, Rieducazione Posturale Globale, Pompage;
- descrivere la core stability;
- descrivere le caratteristiche cliniche della persona con esiti di Grave Grave Cerebrolesione Acquisita (GCA) in fase acuta, riabilitativa e degli esiti;
- descrivere le caratteristiche cliniche, i bisogni e i sintomi della persona con patologia oncologica.
CONOSCENZA E CAPACITA' DI COMPRENSIONE APPLICATE
- riconoscere e definire i principi di trattamento secondo il ragionamento clinico di lombalgie e cervicalgie;
- riconoscere e definire i principi della core stability;
- riconoscere e definire gli obiettivi della presa in carico della persona con esiti di GCA nelle diverse fasi;
- definire e ipotizzare l’applicazione di proposte terapeutiche per la persona con esiti di GCA;
- definire e ipotizzare l’applicazione di proposte terapeutiche per la persona con patologia oncologica, compresa l’educazione terapeutica.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO
- valutare e ipotizzare il trattamento delle principali patologie del rachide cervicale e lombare;
- proporre scale e test di valutazione adeguati al livello di funzionamento della persona con esiti di GCA;
- analizzare e valutare segni e sintomi della persona con patologia oncologica.
ABILITA' COMUNICATIVE
- esprimere in modo corretto e logico le proprie conoscenze, riconoscendo l’argomento richiesto e rispondendo in modo puntuale e completo alle domande d’esame;
- utilizzare in maniera corretta la terminologia specifica e i concetti specifici della materia;
- esprimere in modo corretto le proprie conoscenze elaborando le nozioni apprese per descrivere l’approccio riabilitativo fisioterapico alla persona con problemi di rachide, con esiti di GCA e con patologia oncologica.
CAPACITA' DI APPRENDIMENTO
- applicare le conoscenze e le abilità apprese nei contesti di tutorato e di tirocinio clinico nell’ambito del trattamento riabilitativo fisioterapico della persona con problemi di rachide, con esiti di GCA e con patologia oncologica;
- utilizzare la terminologia e le nozioni apprese per implementare il metodo di ragionamento clinico, alla base della professione del fisioterapista, in modalità trasversale sulle principali aree di intervento fisioterapico.