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Alberto RINALDI
Professore Associato
Dipartimento di Economia "Marco Biagi"
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Insegnamento: Storia delle istituzioni e dello sviluppo regionale
Economia, politiche pubbliche e sostenibilità (Offerta formativa 2022)
Obiettivi formativi
Il programma dell'insegnamento è stato sviluppato ipotizzando attività didattica in
presenza. Potrebbe essere adattato in caso di variazioni collegate alla situazione
pandemica.
Il corso si propone di fornire una serie di informazioni di base e di mettere a disposizione
degli studenti conoscenza dei fatti e strumenti metodologici adeguati per comprendere le
vicende e i processi concernenti la storia delle istituzioni e dello sviluppo regionale in età
contemporanea. L’insegnamento prevede 48 ore di didattica, a cui lo studente è incoraggiato a partecipare attivamente, a fronte delle quali viene stimato un impegno di
studio individuale di 96 ore (per un totale di 144 ore di lavoro). L'insegnamento è comunque fruibile da remoto.
Il superamento dell'esame
dà diritto a 6 CFU.
Prerequisiti
Sebbene non ci siano prerequisiti in senso stretto, è di grande utilità che gli studenti
abbiano sostenuto un esame di Storia economica e/o di Storia contemporanea nel ciclo di
studi precedente.
Programma del corso
Il corso propone un'analisi comparata sviluppo dell’industria moderna dalla Rivoluzione
industriale ad oggi, con particolare riferimento alla dimensione regionale.
Sarà adottato l’approccio della storia globale: lo sviluppo regionale sarà analizzato con
riferimento non solo ai paesi europei, ma anche agli altri continenti.
Si analizzeranno i divari regionali nei livelli di sviluppo in una prospettiva di lungo periodo.
In questo ambito, ci si focalizzerà sulle forze che determinano le traiettorie dello sviluppo
regionale: geografia, dotazione di risorse naturali, dimensione del mercato, struttura
industriale, strategie d’impresa, ma anche istituzioni (locali, nazionali e, in taluni casi,
sovranazionali), capitale umano e capitale sociale (2 CFU).
Si discuteranno i processi di convergenza e divergenza nel corso del tempo e il ruolo
svolto al riguardo dal cambiamento strutturale e dagli aggiustamenti di breve periodo (1 CFU).
Una particolare attenzione sarà dedicata all’impatto della globalizzazione e della
rivoluzione digitale e dell’ICT sullo sviluppo regionale, indagando l’interazione tra
dimensione globale e dimensione locale dello sviluppo. Si analizzeranno il posizionamento
delle regioni nelle catene globali del valore e le politiche pubbliche che lo hanno
accompagnato (1 CFU).
Un approfondimento sarà dedicato alle aree in declino industriale e al tema della
rigenerazione urbana e del territorio. In questo quadro, si fornirà una lettura del rapporto
tra processo produttivo, ambiente di lavoro, cultura di impresa e linguaggi tecnici e
architettonici, una relazione condizionata e stimolata dalle politiche pubbliche, urbanistiche
e sociali, dalle normative e dalle matrici ambientali (1 CFU).
Si analizzeranno, infine, le tematiche della sostenibilità ambientale e sociale dello sviluppo,
anche in una prospettiva di genere (1 CFU).
Metodi didattici
Lezioni frontali, progetti (tesine) individuali e di gruppo, e discussioni in aula. La frequenza
è facoltativa, ma fortemente consigliata. Le slides e le registrazioni delle lezioni saranno
rese disponibili agli studenti in conformità alle linee guida di Ateneo e di Dipartimento
Il corso sarà tenuto in lingua italiana.
Testi di riferimento
I testi di riferimento saranno indicati all’inizio del corso. Ne sarà data comunicazione in aula agli studenti, sul team e sul moodle dell'insegnamento
Reference texts awill be indicated at the start of the course. They will be indicated in the team and in the moodle of the course and there will be an announcement in this respect in the classroom.
Verifica dell'apprendimento
L'esame consiste nella stesura di una tesina e di una prova
orale della durata di 15-20 minuti sul programma svolto.
Risultati attesi
(1) Conoscenza e capacità di comprensione
Elaborare una personale mappa concettuale della storia delle istituzioni e dello sviluppo
regionale in età contemporanea.
(2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Rielaborare criticamente le conoscenze sugli aspetti principali della storia dello sviluppo
delle istituzioni e dello sviluppo regionale, nella forma sia della stesura di elaborati scritti
(tesine) che di riuscire a sostenere una discussione orale.
(3) Autonomia di giudizio
Discutere criticamente ed esporre le conoscenze sugli aspetti principali della storia delle
istituzioni e dello sviluppo regionale in età contemporanea.
(4) Abilità comunicative
Capacità di presentare una tesi al pubblico con diapositive di supporto.
Capacità di sostenere una tesi in un contraddittorio.
(5) Capacità di apprendimento
Saper selezionare quali testi e quali materiali studiare tra i molti disponibili.