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Antonio ZIPPO
Professore Associato
Dipartimento di Ingegneria "Enzo Ferrari"
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Insegnamento: Mechanical Vibrations
Advanced Automotive Engineering (Offerta formativa 2023)
Obiettivi formativi
L'obiettivo è che gli studenti abbiano la capacità e l'esperienza per modellare e analizzare i problemi di vibrazioni meccaniche nel campo dell'ingegneria automobilistica.
Prerequisiti
Conoscenze avanzate di:
Analisi Matematica, Algebra, Meccanica Razionale, Scienze delle Costruzioni
Programma del corso
L'oscillatore armonico. 2CFU
Trasformata di Fourier. 1CFU
Sistemi ad N gradi di libertà 2CFU
Analisi digitale dei segnali,cenni 1CFU
Metodi didattici
Lezioni e esperienze di laboratorio
Testi di riferimento
Gilbert Strang Linear Algebra and Learning by Data 2019 ISBN: 978-06921963-8-0
Bendat J. S. and Piersol A. G. Random Data Analysis and Mesaurement Procedures third edition, John Wiley
and Sons New York, 2000.
Brigham, E.O. (1974) The Fast Fourier Transform. Prentice-Hall. Englewood Clifs, N.J.
Clough Ray W. and Penzien Joseph, DYNAMICS OF STRUCTURES, Computers & Structures, Inc., 1995
de Silva C. W., VIBRATION: Fundamentals and Practice, CRC Press, Boca Raton, London, New York,
Washington, D.C., 2000.
Kelly S. G., Theory and Problems of Mechanical Vibrations, Schaum’s Outline series McGraw-Hill, New York,
1996.
Krasnopol’skaya, T. S., 1976. Self-excitations by an electrodynamic vibrator. Kiev State University,
translated from Prikladnaya Mekhanika, 13(2), 108-113.
Lynn P., An Introduction to the Analysis and Processing of Signals, The MacMillan Press, 1973.
Rao S. S., Mechanical Vibrations, Pearson Prentice Hall New Jersey, 2004.
Strutt J. W. (Baron Reyleigh) The Theory of Sound, Vol. I and II, 1894, Reprinted by Dover Publications, New
York, 1945.
Verifica dell'apprendimento
Sviluppo dei progetti durante il periodo di insegnamento.
Gruppi di studenti svilupperanno alcuni progetti.
Ogni gruppo riceverà un problema da indagare.
Il problema non sarà un semplice esercizio.
È un modo per imparare profondamente l'argomento e dimostrare che è stato ben compreso.
Il gruppo produrrà un report e presenterà il lavoro alla classe (Powerpoint), 15 minuti
Parametri di valutazione
Chiarezza:
Correttezza grammaticale
Le frasi sono chiare, le idee sono ben spiegate
Gli obiettivi sono chiaramente identificati
Il set di dati iniziale è completo
Le conclusioni sono supportate dai dati
Teoria:
La spiegazione è corretta
Nessun plagio (taglia e incolla)
La parte teorica è strettamente correlata al problema
Implementazione:
Il codice è ben strutturato e commentato?
Il modello è validato?
L'implementazione numerica è descritta nella relazione?
Qualità grafica:
Chiarezza e qualità dei disegni
Qualità delle figure, ad esempio grafici 2D e 3D (didascalie, etichette, legenda)
Relatore:
L'oratore è in grado di creare interesse?
L'oratore è in grado di rispondere alle domande (con l'aiuto del gruppo)?
Oltre:
Approfondimento di uno o più aspetti del progetto
Ad esempio: scopri qualcosa di nuovo; mostra i limiti della teoria o della soluzione
Apprezziamo l'immaginazione e la creatività
1. Valutazione dei progetti. Peso 50%. I voti saranno pubblicati prima del primo esame dopo il periodo di insegnamento.
2. Parte teorica (15-60 min). Peso 50%. Domande a risposta aperta.
3. Ulteriori domande orali sono possibili a discrezione della commissione
Risultati attesi
Comprendere i principi di ingegneria nel sistema meccanico per identificare, formulare e risolvere problemi di vibrazioni meccaniche.
Essere in grado di trovare la fonte dei problemi di vibrazione nel sistema meccanico attraverso la ricerca che include l'identificazione, la formulazione, l'analisi, l'interpretazione dei dati basata su principi ingegneristici.