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Dipartimento di Scienze Chimiche e Geologiche
Dipartimento di Scienze Chimiche e Geologiche - Sede Dipartimento di Scienze Chimiche e Geologiche

Contenuti Insegnamento: Geomorfologia

Corso di studio: SCIENZE NATURALI (D.M. 270/04) (offerta formativa anno 2017)
  • CFU: 6
  • SSD: GEO/04

Obiettivi formativi

Al termine positivo dell'attività formativa lo studente dovrà acquisire: -una corretta terminologia geomorfologica; -le basi necessarie per l'analisi e la comprensione dei processi geomorfologici che hanno modellato e modellano tuttora il paesaggio terrestre; -gli strumenti necessari per lo studio e la descrizione delle forme del rilievo; -la capacità di leggere ed interpretare carte geomorfologiche

Prerequisiti

Lo studente per poter frequentare il corso deve avere buone conoscenza di Geografia fisica.

Programma del corso

Introduzione alla Geomorfologia. - La Geomorfologia nel contesto delle Scienze della Terra. - Cause e tipi dei processi geomorfologici. Processi di disgregazione fisica e di alterazione chimica. - Il modellamento dei versanti. Azione della forza di gravità. Frane: distribuzione geografica, cause, tipologia di movimento, tipo di materiale coinvolto, morfologia degli accumuli, grado di attività. - Geomorfologia fluviale. L'azione dei corsi d'acqua. . - Geomorfologia costiera. Processi e forme litorali. Morfologie lacustri. - Morfologia antropica. Attività antropica e conseguenze geomorfologiche. - Geomorfologia climatica. Le conseguenze delle diversità climatiche nello spazio e nel tempo. Conseguenze delle variazioni climatiche quaternarie. - Sistema morfoclimatico glaciale. - Sistema morfoclimatico "periglaciale". - Sistema morfoclimatico temperato. - Sistema morfoclimatico arido-caldo. - Sistema morfoclimatico caldo-umido. - Geomorfologia strutturale. Il ruolo della struttura (litologia e tettonica) nell'evoluzione del rilievo. - Principi di cartografia geomorfologica. Analisi di carte geomorfologiche - Patrimonio geomorfologico

Testi di riferimento

PANIZZA M., Geomorfologia. 2a edizione, Pitagora Ed., Bologna, 1995. MARCHETTI M., Geomorfologia fluviale. Pitagora Ed., Bologna, 2000. PANIZZA M. (ed.), Manuale di geomorfologia applicata. Franco Angeli s.r.l., Milano, 2005. Altri testi consigliati CARTON A. & PELFINI M., Forme del paesaggio d’alta montagna. Zanichelli, Bologna, 1988. CICCACCI S., Le forme del rilievo. Atlante illustrato di Geomorfologia. Mondadori Education, Milano, 2010. DRAMIS F. & BISCI C., Cartografia geomorfologica. Pitagora Ed., Bologna, 1998. PINNA M., Le variazioni del clima. FrancoAngeli s.r.l., Milano, 1996. TURNER A.K. & SCHUSTER R.L. (eds.), Landslides: Investigation and Mitigation. Transportation Research Board, Special Report 247, National Academy Press, Washington D.C., 1996

Metodi Didattici

Lezioni frontali, esercitazioni pratiche, utilizzo di supporti multimediali, seminari, escursioni didattiche

Verifica dell'apprendimento

La verifica dell'apprendimento avviene attraverso un esame orale. La prova d'esame consiste dapprima nella lettura ed interpretazione di una carta geomorfologica ed in seguito nella valutazione della conoscenza da parte dello studente dei principali processi geomorfologici che agiscono sulla superficie terrestre e delle forme del rilievo da essi prodotte.

Risultati attesi

Conoscenza e capacità di comprensione: Tramite lezioni in aula e discussioni collegiali nelle quali è fornita agli studenti la possibilità di interagire lo studente apprende i principi e i metodi della geomorfologia con particolare riferimento all'evoluzione della superificie terrestre. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Tramite esercitazioni pratiche, seminari ed escursioni sul terreno, lo studente è in grado di applicare le conoscenze acquisite per la redazione di carte tematiche di tipo geomorfologico. Autonomia di giudizio: Tramite la redazione di una carta della dinamica geomorfologica e relative note illustrative lo studente è in grado di analizzare, discutere criticamente ed esporre il prodotto cartografico ottenuto. Abilità comunicative: La relazioni scritte a corredo degli elaborati cartografici permettono allo studente di sviluppare la capacità di presentare i dati ottenuti in modo pertinente; di discutere gli elaborati prodotti con linguaggio tecnico-scientifico appropriato e di sostenere eventualmente una discussione in merito alle forme e ai processi geomorfologici descritti. Capacità di apprendimento: le attività effettuate consentono allo studente di acquisire gli strumenti metodologici necessari per affrontare positivamente lo studio di discipline geologico-applicative nel prosieguo della carriera universitaria e professionale