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NADIA GARBELLINI
Ricercatore t.d. art. 24 c. 3 lett. B
Dipartimento di Studi Linguistici e Culturali
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Insegnamento: Economic development and sustainability
Languages for communication in international enterprises and organizations - Lingue per la comunicazione nell'impresa e nelle organizzazioni internazionali (Offerta formativa 2024)
Obiettivi formativi
Il corso intende fornire agli studenti gli strumenti di base per lo studio empirico e teorico dei processi di crescita economica e sviluppo, in una prospettiva storica e multidimensionale.
Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di:
- collocare il problema del sottosviluppo in una prospettiva storico-geografica
- cercare, raccogliere, presentare e commentare i dati rilevanti per la redazione di un breve report su paesi/aree geografiche specifiche
Per una più completa comprensione degli obiettivi formativi, si rimanda alla lettura dei risultati di apprendimento attesi a seguito dello svolgimento del presente percorso formativo.
Prerequisiti
Conoscenza delle nozioni base di economia (con particolare riferimento alla contabilità nazionale) e di analisi grafica delle funzioni.
Programma del corso
- Teoria della crescita: (2 cfu - 12 ore)
- Smith, Malthus, Ricardo, Marx
- Modello neoclassico
- Schemi Post-keynesiani
- Dinamica Economica Strutturale
- Commercio internazionale: (1.5 cfu - 8 ore)
- Teoria dei vantaggi comparati
- Modelli centro-peripheria
- Global Value Chains (GVCs)
- Bilancia dei pagamenti (0.5 cfu - 4 ore)
- Investimenti diretti esteri (0.25 cfu - 2 ore)
- Progresso tecnico: Industria 4.0 (0.25 cfu - 2 ore)
- Esercitazioni: lavorare con i dati (1.5 cfu - 8 ore)
Metodi didattici
L’insegnamento è svolto attraverso lezioni frontali in presenza tenute in lingua inglese, a frequenza non obbligatoria, ma fortemente consigliata. Le lezioni verteranno non solo sugli argomenti teorici, ma anche sulla ricerca e sull'utilizzo dei dati.
Testi di riferimento
Non è previsto l'utilizzo di libri di testo. Agli studenti verranno forniti settimanalmente su Moodle i capitoli rilevanti della dispensa del corso, unitamente ad eventuali letture aggiuntive per argomenti specifici.
Verifica dell'apprendimento
La verifica dell’avvenuta acquisizione dei risultati di apprendimento attesi avverrà tramite una prova scritta in lingua inglese (durata 2 ore) che prevede la risposta a 6 domande a risposta multipla, ciascuna valutabile al massimo con 3 punti, e 1 domanda aperta, valutabile al massimo con 14 punti. La sezione dedicata alle domande brevi consente quindi di ottenere 18 punti; la domanda aperta permette di arrivare al voto massimo con lode.
La scala di valutazione è espressa in trentesimi. Il voto minimo è 18/30 e il voto massimo è 30/30. Al voto massimo può essere aggiunta la “lode” (30 e lode).
La votazione viene pubblicata su Esse3 nella lista di iscrizione alla prova scritta.
Gli indicatori di valutazione sono:
- Padronanza di linguaggio (10%)
- Padronanza delle nozioni teoriche (50%)
- Capacità di utilizzare e collegare le conoscenze (20%)
- Capacità di cercare, utilizzare e commentare i dati (20%)
Risultati attesi
Coerentemente con gli obiettivi indicati, alla fine del corso gli studenti avranno raggiunto i seguenti risultati:
- comprendere gli aspetti multidimensionali dei processi di crescita economica e cambiamento strutturale, e le implicazioni di politica economica
- comprendere le tematiche principali connesse ai processi
- analizzare casi concreti utilizzando le proprie conoscenze teoriche e i dati disponibili.
- capacità di apprendimento: le attività descritte consentono allo studente di mettere alla prova le capacità di comprensione e di analisi critica di singoli temi di marketing digitale e comunicazione digitale.